Las escuelas que acompañamos se enfocan en que cada estudiante sea protagonista de su proceso de aprendizaje, por ello forman a cada docente en la capacidad de despertar la pasión por aprender y de orientar a cada estudiante en los caminos del descubrimiento.
Apoyan o potencian programas de demostrada efectividad mundial y el desarrollo de proyectos interdisciplinarios, fomentando la autonomía y el uso de herramientas de autoaprendizaje para ampliar el techo del conocimiento al que puede acceder cada estudiante. Se enfocan en el desarrollo de habilidades que permitan a cada estudiante insertarse con éxito en el mundo laboral y desarrollar una vida plena
El costo por alumno de las propuestas educativas que apoyamos es similar o menor al que hoy se invierte por cada estudiante en las escuelas de gestión estatal. Cada escuela beneficiaria construye un sistema virtuoso donde se combinan el esfuerzo familiar y de la sociedad civil, con una gestión efectiva y ayuda estatal eficiente. De esta manera se busca replicar esta alianza publico-privada a gran escala a lo largo y ancho de todo el país.
Se evalúa nuestra gestión a la luz del beneficio generado en cada estudiante. Se busca la mejora a través de una cultura abierta que favorece el diálogo y la participación, con una marcada curiosidad por la innovación.
Los colegios se insertan en barrios en situación de vulnerabilidad, con su historia y su contexto. Esto nos mueve a pensar una educación contextualizada y con un profundo sentido social, trabajando en red con todos los actores del sistema educativo local y todos las organizaciones intermedias del barrio. Este abrazo con la comunidad será el principio y fundamento de toda nuestra acción educativa para poder hacer de la escuela un ambiente propicio.
Al trabajar de un modo comunitario involucramos a todos los actores y referentes que influyen en la vida de cada estudiante y de sus familias, haciendo posible una experiencia educativa capaz de transformar.
estudiantes de 3er grado no entiende lo que lee
estudiantes en contexto de pobreza terminan el secundario en tiempo y forma
de los jóvenes de bajos ingresos estudia y/o trabaja
jóvenes acceden a la universidad
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